五个月宝宝发育指标(3)

宝宝的第5个月：把玩事物的阶段

她似乎是在短短的四天里一跃而进入这个阶段的。从此，这样的情况就变得司空见惯了，或许，随着她的小脑袋变得越来越复杂，这种情况还会出现得越来越频繁。有些曾经进展缓慢的能力可能会突然完成，同时又开启了精神生活的另外几扇大门。从生理学角度来看，脑细胞之间已经建立起的某个联系会带动一整套其他脑细胞之间的合作——由于初始神经通道往往是一触即开的，所以情况就更容易这样。

第五个月的最初十天里，宝宝的抓握动作仍然是机械性的。第十一天，在仰面躺着的时候，她把摇铃举到上方仔细地打量起来。她的注意力集中到了她手里抓着的东西上。之前，她也曾经察觉到过由物体组成的世界，但显然直到现在才真正认识了它。随即，就在同一天，我看到她不再把眼睛和手当成获得嘴部触感的工具了。她会看着手里的东西，把它们拖来拖去，然后再送到嘴里去。

她这么触摸的乐趣似乎在于物体的自由运动(一边看一边感觉)，而不仅仅是触觉了。这种乐趣腻了以后，那些物体又和从前一样被送到嘴里去，给她带来触觉方面的愉悦。此时，还远未到人们出于纯粹的审美触觉享受考虑用手指取代嘴唇的时候；也许手指永远也不会取代嘴唇的地位，否则那些穿着讲究的男人们就会用手指而不是嘴去触碰他的手杖头，姑娘们也会用指尖而不是嘴唇去抚平玫瑰花瓣，亲吻也不会比握手高一个层次了。但是，出于抓握的目的，最高权力马上交到了手上，从这个星期开始，通过头的移动去用嘴巴咬含东西的习惯渐渐减弱并消失了。

几个小时以后，宝宝开始抓她周围的所有东西，几天后，抓握的渴望成了她生命中最主要的目的。她较常用两只手而不是一只手抓东西，动作也比较缓慢和不准确。有些宝宝学会抓握比她突然，常常偏离目标，不过由于她是小心翼翼地把手放到物体的两侧并把手拢住的，所以几乎从不失手。一旦拢住那个物体，她就会把它拖来拖去拖上一分钟左右，然后再把它往嘴里送。

宝宝第一次真正专注地把视觉、触觉和肌肉感集中起来去瞄准一个物体可是个相当重要的时刻。“从深层次来说，”约翰•费思科说道，“所有的人类科学不过是视野的扩展，所有的艺术也不过是手的能力的增强。视觉和操纵能力以及它们无数的间接形式和变体是所有智力进步中的两个协同因素。”这种协作的第一个伟大成果，就是视觉本身的完成。毫无疑问，我们主要是通过用眼睛和手研究物体的方式来获得我们看到物体的能力的。小马用牙齿去咬谷穗，小狗甚至能用口舌去舔和翻弄它的骨头，小猫能用爪子拍它的线球，从来都不会让它跑出视野以外——可是它们都不能像猴子或人那样完美地将三种感觉集中起来去瞄准一个物体，以最方便的姿势握住它，把玩它，看清它的每一个部分，用指尖和嘴去感觉它。甚至 这些四足动物是否获得过我们这样清晰的感觉都是令人怀疑的。

在对抓握事物充满激情的这最初几天里，宝宝对于抓取平面图像和真实立体的物体同样热衷，但她很快就学会了区分它们。第一周以后，在我的记录中，她只有三四次试图抓取诸如书页上的图画、地毯上的玫瑰图案以及阳光下的阴影之类的东西。但是，我并不认为这是因为她很快就具备了我们成年人这样区分平面形式和立体形式的感觉，她只是很快地学会了把一个物体的一种外表和它能被抓起来的经历联系了起来而已。

我之所以这么认为，是因为甚至几个星期以后她六个月大的时候，还没有迹象显示她真正具备了通过视觉判断形状的能力。那时，她转动着一个圆形的饼干，想要找到一个角来咬，因为她已经习惯了吃方形饼干。后来，她惟一一次被平面形状欺骗，是在游艇的甲板上，她花了好长时间试图去抓住一根绳子摇摆的影子。在她的经验里，会动的东西是可以被抓住的。所以说，她的行为纯粹出于经验而非对形状的一般性了解。

但是，这样的一般性了解需要推理能力的大幅度进步才能获得——这样的进步是低级动物永远也达不到的。因此，在对形状、距离和大小的估计这样的事情上，我们必须把宝宝的视觉看做是需要很多次体验和推断慢慢地完善达到我们成年人这样的水平的。

让我们回到宝宝认识到眼手并用能力快速发展的头四天来，这之前，他们在运用眼睛(或者在运用中与运动感相配合)去梳理头脑中对身边事物之间关系的认识的方面，已经有了显著的进步。宝宝举起摇铃审视之前的那天，她一直抬着头盯着我看，直到我穿过房间从她的视线中消失，她才在妈妈怀里睡觉。但很快，她又抬起头来坚持朝房间里我消失的那个方位搜索。懂得朝曾经看到过我活动的方向看、期待我再次在附近出现时，她的方向感以及概念关联能力进步不小。

同一天的晚些时候，她坐在我腿上，带着一种专注而困惑的表情观察着奶奶的后脑勺和侧影。正在织毛衣的奶奶抬起头来啧啧地逗她，小家伙惊讶地张大了嘴、扬起了眉毛。过了一会儿，我开始把她放到脚上摇摆，每次我停下来，她就会坐在那里盯着奶奶那令人困惑的脑袋看，直到奶奶转过脸来冲她点点头或者发出“啧啧”的声音，然后她就满意地转回来要求我继续摆动。

在这里，我们似乎粗略地看到了我先前提到的那个过程，通过这个过程，宝宝逐步把一个人或者一件东西的前面、后面和侧面联系了起来，直到最后在头脑里形成这个物体的整体概念。最开始，看到奶奶侧面银色的卷发和脸的轮廓突然转成脸的正面，宝宝十分吃惊，她观察着这个奇迹一遍又一遍地重复，直到看惯为止，在她的头脑里，这两个方面便紧紧地结合在一起了。

她也开始长时间仔细地观察人们的动作，例如神情严肃而专注地关注摆桌子的整个过程，甚至有人逗她(这样的做法是不妥的，因为注意力是一种很宝贵的能力获得，人们不应该为了自己消遣而干扰它的成长)也决不分神。在她母亲的黑眼睛的妹妹和部长的婚礼招待会上，宝宝身处其中，先是观察人们的准备工作，然后看着人们来来往往。她是那么地专注和快乐，甚至不在意她的午餐被延迟、她的小睡被打断或其他任何事情，只要这有趣的场面能继续下去。